Kodlama Eğitimi ve Uygulanması

Kod Parçacığından Yazılıma…

Bilindiği üzere bilgisayar yazılım ve donanımdan oluşmaktadır. Kodlama ve algoritma ile çocuklara 21. yüzyıl becerilerinden; problemlere farklı yönleriyle bakıp çözümler üretebilmeyi, sistemli ve yaratıcı düşünebilmeyi ve en kısa çözüm önerileri sunabilmeyi kazanırlar. Çünkü; öğrenciler algoritma mantığını kavradıklarında her şeyin belirli bir düzen içerisinde gerçekleştiğini, belirli bir sıra ile olmadığı zaman yapılması gereken işlemlerin gerçekleşmediğini kavrarlar. Çocukluk döneminde öğrenilen bilgilerin daha kalıcı olduğu özellikle eğitimciler tarafından bilinen bir gerçek. Kodlama yazmanın kazandırdığı becerileri düşünürsek, bu becerileri erken yaşta edinmenin de ne denli önemli olduğu ortaya çıkmaktadır.

Ülkemizdeki akademisyenler öğrencilerin kodlama ve robotik alanında ki ilgilerini anlamak için çeşitli araştırmalar yapmış ve verilen kodlama eğitiminden sonra öğrencilere çeşitli anketler uygulamışlardır. Anket sonuçlarına göre öğrencilerin %92’si dersleri öğrenmek için robotları kullanmak istemektedir. %92’si derslerin robotları kullanarak öğrenilebileceğini düşünmektedir. Öğrencilerin %92’si robotları kullanarak çeşitli aktiviteler gerçekleştirirken grupla birlikte yapmayı tercih etmektedir. Öğrencilerin %92’si yapacağı aktivitelerde robotların kullanımının kolay olacağını düşünmektedir. Öğrencilerin %62’si yapacağı aktivitelerde robotların programlanmasının kolay olduğunu düşünmektedir. Öğrencilerin %62’si yapacağı aktivitelerde uygun robotları tasarlayabileceğini düşünmektedir.  Öğrencilerin % 64’ünün etkinlik sırasında robotik sistemlere olan yeteneklerini keşfettikleri görülmektedir. Öğrencilerin % 90’nının robotik atölyelerine katılımından zevk aldığı görülmektedir. Öğrencilerin % 82’sininn robotik çadırında edindiği kazanımları diğer derslerine ve bilimsel çalışmalarına katkı sağlayacağı görülmektedir. Öğrencilerin % 96’ sının benzer aktivitelere katılmaya istekli olduğu ve etkinlik görevlilerinden memnun oldukları, bu etkinliği deneyimlemelerinin ileride kendilerine büyük kazanım olarak döneceğini düşündükleri görülmüştür.

Türkiye İstatistik Kurumu verilerine göre, Türkiye’de 6-15 yaş arası çocuklarda her gün internet kullanım oranı yüzde 45,6. Buna karşılık, 21 ülkenin katıldığı Uluslararası Bilgisayar ve Bilgisayar Okuryazarlığı Çalışması sonuçları, Türkiye’deki öğrencilerin ileri düzeyde bilgisayar becerisi konusunda oldukça yetersiz kaldığını ortaya koyuyor.

Kodlama Eğitimi Alan Öğrencilerden Beklentiler;

-Kodlama, yeniliği harekete geçirir. Çocuklarımızın teknolojik ilerlemelere öncülük edebilmeleri için temel bir yetenektir.

-Kodlama çocuklara yaratıcılık imkanı verir. Gerçekten harika projelere imza atabilirler.

-Kodlama özgüven sağlar. Çocukların geliştirdikleri projeleri aileleri ve arkadaşlarına tanıtmaları onlara büyük bir güç katar.

-Kodlama diğer alanlarda başarıyı getirir. Programlama eğitimi; matematik, okumayazma ve fen gibi farklı alanlardaki öğrenme becerilerini destekler

-Algoritma kavramı programlama ya da yazılım geliştirmenin yanı sıra, günlük hayattaki aktiviteler, matematik vb. derslerde karşılaşılan sorunları daha kolaylıkla çözme olanağı sağlar.

-Eğitimi alan öğrencilerin Dünyada ve Türkiye de uygulanan kodlama eğitiminin ne olduğunu anlayarak bu konuda ki farkındalıkları artacaktır.

-Öğrencilerimiz ülkemizde ve ilimizde bulunan teknolojik imkanları en iyi şekilde kullanmayı öğrenip Milli Eğitim Bakanlığının teknoloji destekli projeleri kapsamında ve yurt dışı projelerinde ülkemizi temsil edeceklerdir.

-Öğrencilerin alışılagelmiş eğitim modelinin dışında göreceği bu kodlama uygulamalarının ilgilerini çekmesi ve okula olan olumlu tutumlarının artması beklenmektedir.

– Öğrencilerin sosyal medya, video siteleri, mobil telefonlardaki oyun uygulamalarına harcadıkları boş zaman kendi kodlarıyla yaptığı oyunlara aktarılacak ve belkide yerli kodlarla yazılmış oyunlarımız üretilecektir.

-Uzun vadede kodlamanın mantığını anlayacak olan öğrenciler yeterince çalışırlarsa kendi yazılımlarını oluşturarak bunları gelişmiş ülkelerdeki yazılımlarla yarıştıracaktır.

-Uluslararası ve ulusal projelerde ilimizi temsilen yapılan projelerin sayısında artış olması ve alınacak proje destek sayılarının artması beklenmektedir.

2 GÜNLÜK ÖRNEK KODLAMA EĞİTİMİ DERS PLANI

1.GÜN

2.GÜN