Anne Babalara; “Aşırı Buzlanma Uyarısı”
Çocuklarının gelişim özellikleri ve ihtiyaçlarını bilen ebeveynler için ciddi bir sorun olmamakla birlikte her anne […]
Öneriler
Çocuklarda Mahremiyet Bilincinin Önemi
Kendimize uzak olduğunu düşündüğümüz her olumsuz ve üzücü hadise ile karşı karşıya kalma ihtimalimiz yadsınamaz […]
Sınıflarımızda Neden Sunuş Yolu Öğrenme Stratejisi Yerine Araştırma- Sorgulama Stratejisi Benimsemeliyiz?
Sunuş yolu ile öğrenme daha çok davranışçı kuramlar ile uyumludur. Öğretmen merkezli öğretimi gerektirir. Öğretmenin […]
Çocukken Risk Alırdık
90’ lı yılların çocuğuyum. Teknolojinin bizi hayatın içinden koparmadan ki son yılların… Sokak oyunları oynardık. […]
Masallar Diyarı
Konfabulasyon (confabulation ) sözcüğü Latince kökenlidir ve fabulari sözcüğünden türemiştir. Anlamı sohbet etmek, havadan sudan […]
Neden Okullarımızda Eleştirel Düşünme Gelişmiyor?
Bütün insanlar düşünür. Doğamız gereği böyle yaparız. Ancak kendi haline bırakıldığında düşünce sürecimiz çoğu zaman […]
Mola Vererek Öğrenme!
Teneffüsler kırk dakika oldu. Tartışmalar suyun altındaki dalgalar misali alttan alta kıyılarda gidip geliyor. Yer […]
Akıcı Okuma Becerileri
Akıcı okuma, yazılı sembollerin belirli bir hız ve uygun vurgulama ile doğru bir şekilde okunmasını […]
Yaşamınızı Kolaylaştırmak Sizin Elinizde
Yaşam koşturmasında, patikalarımızı oluşturan onbinlerce taştan büyük kısmının adı ne yazık ki endişe. Günün her […]
Sınıflarda Neden Pekiştireçler Yerine Geri Bildirim Kullanılmalıdır?
Davranışsal öğrenme kuramına göre pekiştireçler davranışın oluşmasını güçlendiren veya sonlandıran dış kaynaklardır, olumlu pekiştireç olarak […]